SLB Eka Mandiri Batu adalah lembaga pendidikan khusus yang berlokasi di Jl. Terusan Kasiman 2B, Kelurahan Ngaglik, Kecamatan Batu, Kota Batu, Jawa Timur. Berdiri di atas lahan seluas 800 m² di bawah naungan Yayasan Eka Mandiri Penggerak Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga Kota Batu—yang dibentuk oleh Wali Kota Batu dan diketuai oleh istri Wali Kota pada masa jabatannya—sekolah ini telah beroperasi sejak 4 April 1993. Dalam perjalanannya, kepemimpinan sekolah telah dipercayakan kepada Ibu Siti Sundari, S.E. (1993–2014), Ibu Endang Retno Titik Wulan, S.Pd. (2014–2019), dan Bapak Adi Indra Prasetyo, S.Pd., M.M. (2019–sekarang). Sekolah ini berkomitmen penuh memberikan layanan pendidikan yang inklusif dan ramah anak, berfokus pada penggalian potensi serta pembentukan kemandirian peserta didik berkebutuhan khusus agar siap beradaptasi di masyarakat sekaligus tumbuh menjadi pengusaha disabilitas .

A.   Tenaga Pendidik dan Kependidikan serta peserta didik.

Untuk memastikan kualitas pelayanan pendidikan dan pendampingan berjalan optimal, SLB Eka Mandiri Batu didukung oleh total 22 orang tenaga kerja profesional. Jumlah ini mencakup jajaran guru yang berdedikasi tinggi serta tenaga tata usaha yang handal dalam mengelola administrasi sekolah secara tertib dan profesional serta terdapat juga beberapa alumni yang bekerja di unit usaha sekolah. Jumlah murid aktif hari ini yang tercatat di dapodik ada 72 murid dari jenjang SDLB - SMALB.

 

B.   Program Vokasi Unggulan

SLB Eka Mandiri meyakini bahwa setiap anak memiliki keistimewaan dan potensi vokasi yang dapat diasah. Sekolah menyediakan berbagai pilihan program keterampilan praktis yang dapat dipilih oleh murid sesuai dengan minat dan bakat mereka, antara lain:

1.    Budidaya Pertanian: Mengajarkan teknik dasar bercocok tanam, pengelolaan media tanam, hingga perawatan tanaman hortikultura secara langsung.

2.    Tata Boga: Melatih keterampilan mengolah makanan, membuat kue, dan mempraktikkan standar kebersihan serta penyajian kuliner.

3.    Membatik: Memperkenalkan seni warisan budaya nusantara melalui proses pembuatan batik tulis maupun batik cap yang telaten.

4.    Tata Busana: Mengembangkan keterampilan menjahit, membuat pola pakaian, hingga menghasilkan produk busana siap pakai.

5.    Desain dan Sablon: Membekali siswa dengan kemampuan kreatif di bidang desain visual serta teknik sablon untuk berbagai media cetak.

6.    Laundry & Dry Clean: Melatih keterampilan perawatan dan pencucian tekstil profesional yang siap diaplikasikan dalam dunia kerja maupun wirausaha mandiri.

 

C.   Unit Usaha "Unique EM" (Agregator & Creative Funding)

Sebagai langkah nyata dalam membangun kemandirian ekonomi sekolah dan menjembatani masa depan lulusannya, SLB Eka Mandiri mendirikan unit usaha mandiri bernama Unique EM. Unit usaha ini memiliki dua peran strategis utama:

1.    Sebagai Agregator: Menampung, mengkurasi, dan mengelola berbagai produk kreatif hasil karya siswa aktif maupun para alumni SLB Eka Mandiri.

2.    Sebagai Creative Funding: Menjadi motor pendanaan kreatif sekolah guna mendukung keberlangsungan program pelatihan vokasi dan pengembangan fasilitas belajar siswa.

Berkat wadah Unique EM, hasil karya luar biasa dari anak-anak hebat SLB Eka Mandiri kini telah berhasil menembus dan dipasarkan hingga ke tingkat nasional, membuktikan bahwa karya anak berkebutuhan khusus memiliki kualitas tinggi dan mampu bersaing di pasar luas.

Terwujudnya murid berkebutuhan khusus unggul yang berkarakter mulia, mandiri, berwawasan luas dan berbudaya lingkungan

1. Membentuk murid yang beriman, bertakwa, berbudi pekerti dan berakhlak mulia kepada Tuhan Yang Maha Esa serta lingkungan sekitar.
2. Mengembangkan karakter murid untuk cinta terhadap keluarga, agama, bangsa dan negara.
3. Mengembangkan rasa toleransi, peduli dan gotong royong murid melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler.
4. Membentuk murid yang mandiri dalam segala aspek kehidupan terhadap diri sendiri, keluarga dan masyarakat.
5. Meningkatkan pembelajaran murid yang unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi sesuai dengan kapasitasnya.
6. Mengembangkan pembelajaran vokasional pada murid sesuai dengan minat dan bakat melalui kegiatan asesmen, intrakurikuler, ekstrakurikuler dan kokurikuler
7. Mengembangkan karakter dan life skill murid melalui pembelajaran budidaya tanaman yang berbasis kearifan lingkungan dan pengembangan kultur sekolah.
8. Membentuk murid yang mampu mengembangkan potensi daerah sesuai dengan kapasitasnya.
9. Menciptakan lingkungan bersih, sejuk, aman, nyaman untuk belajar.
10. Mengembangkan life skill membatik pada murid melalui kegiatan intrakurikuler maupun ekstrakurikuler.
11. Mengembangkan kerjasama dengan lembaga-lembaga pendidikan, IDUKA, dan komunitas baik lokal maupun nasional untuk meningkatkan kualitas sekolah.
12. Mengembangkan sekolah sebagai pusat sumber pengembangan Pendidikan Inklusif.